REALIDADES COEDUCATIVAS EN LOS CENTROS ESCOLARES
Después de analizar las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas del proyecto de coeducación en mi centro de trabajo, he de añadir que para que cualquier proyecto es necesario poner en marcha una maquinaria propagandística muy fuerte e insistente que abarque y haga entender a todo el claustro su necesaria implicación para que las realidades tradicionales machistas y patriarcales cambien y no solo en beneficio de las mujeres, sino en beneficio de todos. El cambio de las realidades coeducativas empieza en todos los espacios y en todas las personas del claustro.
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